Litteratur og sprog

Inklusionstekster

Ved ekstern lektor, mag.art. Kim Byvald, KU

Litterære tekster har en særlig evne til at sige mere end det, der står på linjerne. Grunden hertil er, at teksten ønsker at inkludere læseren i sit univers. Derfor overlader teksten det til læseren at afkode det uudtalte i tekstens tale. Når læseren evner at blive en del af teksten, er det fordi læseren foretager tankeslutninger i læseprocessen. Disse viser sig som forestillingsbilleder for læserens indre øje. Vi skal på kurset læse en række impressionistiske og minimalistiske inklusionstekster, der bevidst forsøger at anvende den indirekte fremstillingsform som et middel til at skabe et fællesskab med læseren.

Vi indleder med Herman Bangs Ved Vejen (1886), da han mener, at læseren kan ”se mere end hans Øjne er i Stand til at sanse, forstaa mere, end han netop har Ævne til at opfatte”.